1. | | Model artikulace a percepce řečového signálu |
2. | | Hlasový signál a podmínky jeho přenosu |
3. | | Způsoby komprese řečových signálů |
4. | | Závislost kvality přenášeného signálu na bitové rychlosti |
5. | | Statistické vlastnosti řečového signálu |
6. | | Parametrické metody kódování řečového signálu |
7. | | Algoritmy zpracování řečových signálů při úsporném přenosu |
8. | | Problematika odstraňování hluků z řečových signálů |
9. | | Základy fonetického popisu promluvy, syntéza řeči z textu |
10. | | Automatické rozpoznávání izolovaných slov |
11. | | Skryté Markovovy modely |
12. | | Aplikace umělých neuronových sítí v rozpoznávačích |
13. | | Cesty k rozpoznávání souvislé řeči 14. Popis systémů. Informační systémy, diktovací psací stroj, ap. |
1. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, kvantování a vzorkování signálu řeči, kvantizační šum |
2. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, statistika posloupnosti vzorků řeči 3. Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, algoritmy komprese v časové oblasti (DPCM, ADPCM) |
4. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, spektrální analýza segmentů řeči, specifika různých hlásek |
5. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, parametrizace řečového signálu (LPC, cepstrum) |
6. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, parametrizace řečového signálu (LPC, cepstrum) |
7. | | Počítačová učebna - experimenty v MATLABu, principy metod rozpoznávání, spektrální vzdálenost, (DTW) |
8. | | Seminář - princip rozpoznávače HMM, systém programové podpory HTK (Hidden Markov Toolkit) |
9. | | Počítačová učebna - experimenty v HTK, konstrukce rozpoznávače isolovaných slov |
10. | | Počítačová učebna - samostatná práce v oblasti komprese nebo rozpoznávání v MATLABu a HTK |
11. | | Počítačová učebna - samostatná práce v oblasti komprese nebo rozpoznávání v MATLABu a HTK |
12. | | Počítačová učebna - samostatná práce v oblasti komprese nebo rozpoznávání v MATLABu a HTK |
13. | | Prezentace samostatné práce a diskuse ve studijní skupině |
14. | | Zápočet |